制定职业生涯规划还要考虑到几个因素

1．时间。即个人的年龄或生命的时程，又可细分为成长、试探、建立、维持、衰退等时期。

2．广度或范围。即每个人一生所扮演的各种不同的角色。

3．深度。即个人投入的程度。

每个人都有独特的生涯形态，而这种形态的不同，对人的发展影响极大。

良好的职业生涯规划应具备的特性

1．可行性。规划要有事实依据，并非是美好的幻想或不着边的梦想，否则将会延误生涯良机。

2．适时性。规划是预测未来的行动，确定将来的目标，因此各项主要活动何时实施、何时完成，都应有时间和时序上的妥善安排，以作为检查行动的依据。

3．适应性。规划未来的职业生涯目标牵涉到多种可变因素，因此规划应有弹性，以增加其适应性。

4．持续性。人生每个发展阶段应能持续连贯衔接。

制定职业生涯规划的原则

1．清晰性原则。考虑目标、措施应该是清晰而明确的。实现目标的步骤应该是简洁有效的。

2．挑战性原则。目标或措施应该具有挑战性，而不是仅保持其原来状况而已。

3．变动性原则。目标或措施应该有弹性或缓冲性，应该能随着环境的变化而作调整。

4．一致性原则。主要目标与分目标要保持一致。目标与措施要保持一致。个人目标与组织发展目标要保持一致。

5．激励性原则。目标应该符合自己的性格、兴趣和特长，应该能对自己产生内在激励作用。

6．合作性原则。个人的目标与他人的目标最好具有合作性与协调性。

7．全程原则。拟定生涯规划时必须考虑到生涯发展的整个历程，作全程的考虑。

8．具体原则。生涯规划各阶段的路线划分与安排必须具体可行。

9．实际原则。实现生涯目标的途径很多，在作规划时必须要考虑到自己的特质、社会环境、组织环境以及其它相关的因素，选择切实可行的途径。

10．可评量原则。规划的设计应有明确的时间限制或标准，以便评量、检查，使自己随时掌握执行状况，并为规划的修正提供参考依据。

职业规划早进行，宜未雨绸缪，勿临渴掘井

学生从走进大学第一天开始，就应该接受有关职业规划的理念，有意识地培养自己的职业发展规划，找到适合自己的就业方向，这样做是为了迈进社会的时候，避免不知所措的尴尬。

根据家长、老师和同学们的评价，借助于职业兴趣测验和性格测验，评估自己是一个较为外向开朗的人还是内向稳重的人，并对哪些问题较为感兴趣，如经济问题还是管理问题，或擅长哪些技能如分析，对数字敏感，语言表达能力等。也可分析出自己的一些弱点。

然后，确定短期和长期目标。长期目标一般是以后职业规划的顶点，或较高点也就是梦想，但也要细化到具体工作，比如毕业后是进入大学教书还是到企业工作。短期目标设立一般是素质能力的提高，比如通过某项考试和培养某种能力。

在大学一年级，大学生要初步了解职业，特别是自己所希望从事的职业或与自己所学专业对口的职业，提高人际沟通能力。可以和师兄师姐进行交流，尤其是大四的毕业生，询问就业情况，增加交流技巧。

到了大二，大学生可以逐步考虑毕业后是继续深造还是直接就业，了解相关的应有活动，并以提高自身的基本素质为主，可以通过参加学生会或社团等组织，锻炼自己的各种能力，还可以开始尝试与自己未来职业有关或与本专业有关的兼职、社会实践活动，提高自己的责任感、主动性和受挫能力。注意增强外语口语能力、计算机应用能力，通过英语和计算机的相关证书考试，并开始有选择地辅修其他专业的知识充实自己。

从大三开始，有意识地增加与社会的接触机会，开展多种形式的社会实践活动，为自己的就业打下坚实的基础。与此同时，留意各种行业的信息，并在确定就业目标方面形成初步的打算和计划。

到了大四，大学生还要再次检验自己确立的职业目标是否明确，前三年的准备是否充分。然后，积极参加招聘活动，在实践中校验自己的积累和准备是否充分。最后，要在同学和老师的帮助下，进行预习和模拟面试，并积极了解就业指导中心提供的用人单位资料信息，强化求职技巧，进行模拟面试等训练。

到毕业求职之前，由于个人能力的提高，兴趣的变化以及市场需求的改变等因素的影响，你很有必要在充分考虑自身的特点，如自己的性格、兴趣和特长，以及考虑环境因素对自己的影响后，再作出职业选择。